Collège Grégoire de Tours - Marlenheim

Animations estivales

la rédaction — Fri, 11 Jul 2008 23:02:00 +0200

Le programme des animations estivales de l'Animation Jeunes de la Communauté de Communes la porte du vignoble est disponible ICI (pdf 435 ko).

Fête de fin d'année

la rédaction — Tue, 01 Jul 2008 17:25:00 +0200

Visite de la maison de retraite de Marlenheim

la rédaction — Mon, 30 Jun 2008 13:17:00 +0200

(cliquez sur les images pour les agrandir)

Le 28 novembre 2007 un groupe d'élèves du collège Grégoire de Tours a visité la maison de retraite de Marlenheim.

Au Stift et se sentir le mieux possible Par Emilie et Marie

Chaque niveau comporte une infirmerie et un local médical où se trouve l'emploi du temps et les médicaments préparés à l'avance pour les résidents.

L'animatrice organise des journées tricot, puzzle, perles, loto, arts plastiques, danse assise... Les résidents créent des patchworks, des bonnets et des chaussettes ou des petits sacs...

La maison de retraite de Marlenheim est la seule maison de retraite de France à être équipée d'un « web entretien » pour parler avec les proches. La maison est aussi équipée de salles de bain modernes, sophistiqués et sécurisées pour tous usages. Toutes les chambres peuvent être aménagées selon les goûts du résident qui peut, s’il le souhaite, y mettre ses propres meubles, tableaux, télévision pour se sentir le mieux possible, chez lui.

Une vie, des hommes et des femmes Par Emilie Wendling

La maison de retraite de Marlenheim nommée « Maison de retraite du Stift », regroupe, tout personnel confondu, cinquante personnes, bénévoles compris. Il y a soixante quinze résidents répartis dans différentes unités de vie. Parmi celles-ci, l’une est composée de quinze résidents, atteints de la maladie Alzheimer.

Le prix d'hébergement minimum par jour est de quarante euros et onze cents. De nombreux ateliers sont mis en place : chorale, gymnastique, cuisine, danse assise, jeux de société ainsi que des ateliers de mémoire, de peinture, de perles, d’arts plastiques… qui s’ajoutent aux soirées loto, aux balades, aux sorties théâtres… concerts… qui permettent à nos aînés de s’occuper physiquement et intellectuellement.

N’oublions pas que les résidents ont aussi accès à un coiffeur ! Une infirmière par unité de vie et des aides soignantes veillent particulièrement à la santé des résidents. Elles sont vigilantes pour la toilette, les pansements, les médicaments ainsi que le couchage... Elles ne manquent pas de travail.

La maison de retraite possède des lits médicalisés, des douches accessibles en fauteuil, des baignoires à hydro son pour des massages qu’on peut monter et les descendre pour éviter que l'infirmière ne soit dans une position désagréable, des soulève-malades, des verticalisateurs.

Le Stift est très exigeant en matière de propreté, ainsi, le linge de tous les résidents, passe dans les deux grandes machines à laver, ainsi que dans les deux sèche- linges

Dans leur chambre, les résidents ont à leur arrivée la possibilité de mettre leurs effets personnels en plus des meubles qu'ils ont déjà à leur disposition. Dans chaque chambre, il y a une salle de bain spacieuse. La maison de retraite possède aussi sa propre chapelle. On pourrait donc croire voir un Mini-Village.

Toujours une « superbe pêche »! Par Cécile Le Métayer

Marie et moi avons discuté avec deux personnes, Mme B. et M. Peter Madame B. est une résidente de la maison de retraite depuis son ouverture, c'est-à-dire depuis avril 2007. Elle a quatre vingt quatre ans mais pourtant toujours une « superbe pêche »!

Elle est mère, grand-mère et même arrière-grand-mère! Elle n'a pas toujours vécu en Alsace. Elle était dans les Vosges, à Bains les bains, dans son enfance ainsi que sa jeunesse.

Son père qui était gendarme Elle vivait avec ses parents et ses trois frères dont son frère jumeau, dans la brigade où travaillait son père qui était gendarme. Celui-ci montait à cheval pour son travail. Dans sa jeunesse, ses loisirs étaient de jouer aux billes, d’aller au cinéma etc.

Mais elle avait une passion qu'elle aime encore actuellement, c'est le chant. Elle confie : « J'aimais mieux les chansons que les leçons ! ». Son chanteur préféré était Tino Rossi.

Elle était beaucoup en mer Son moyen de locomotion était le vélo. Elle avait dû le financer toute seule. A la maison, elle avait un animal de compagnie, un berger Allemand. Puis elle s'est mariée avec un pêcheur, c'est pour cela qu'elle était beaucoup en mer, en Bretagne, en particulier. Là-bas, ils pêchaient le Poisson chat. Elle a eu trois enfants : un fils et deux filles.

La guerre commence en 1939 et elle était encore jeune. Son père et deux de ses frères sont déportés à cause d'un Allemand… Son père avait déjà participé à la première guerre mondiale et avait la Légion d'Honneur ! Pendant cette guerre, elle avait appris à faucher dans les champs… mais elle faisait attention de ne pas se couper. Car ils n'étaient pas encore protégés contre le tétanos! Elle allait également de temps en temps au bal, durant cette période. Les Allemands leur rendaient visite, ils dormaient dans la grange. Pour Madame B, « aujourd'hui tout a beaucoup évolué! ». Les progrès techniques, sont utiles pour la vie de tous les jours et elle ajoute encore : « l'homme est allé sur la Lune, si il y avait un bon Dieu, les astronautes l'auraient vu ! ».

Madame Peter habitait à Scharrarbergheim jusqu'en 2006 où elle est allée en maison de retraite à l'âge de 85 ans. Elle s'est mariée à l'âge de 27 ans en novembre 1946 à Scharrarbergheim.

Ses parents étaient vignerons … Ils étaient de confession protestante. Avant elle travaillait dans les vignes, elle parle en alsacien et en allemand. Dans sa jeunesse, elle n'a pas eu d'enfant et elle a voyagé dans les lieux renommés d'Alsace. La maison de retraite lui plaît, elle se sent bien là-bas… Elle n'a ni frères ni sœurs.

Elle allait à son école à pied. Les matières enseignées dans son école étaient le français, les mathématiques et la géographie. Lorsque les élèves étaient punis, ils allaient au coin ou ils étaient frappés. A l'école ils portaient des sabots et un tablier à l'école. Les jeux auxquels elle jouait étaient le bowling et les billes.

Son plus beau souvenir d'enfance est sa famille.

Quand les élèves étaient punis… Par Gwenaël Louvet …

Madame Ester, à la maison de retraite en 2006, à l’âge de 95 ans, a habité Paris pendant deux ans et après elle est allée à la Petite Pierre.

Elle a un frère. Elle était infirmière. Elle parle l’Alsacien et l’Allemand.

Elle a une fille et quatre petits enfants qu'elle voit. Elle a voyagé une fois, une seule fois en train jusqu'à Paris.

Ses parents étaient cultivateurs... Elle allait à l'école à Bust. Les matières enseignées étaient le français, les mathématiques et l'histoire. Quand les élèves étaient punis, on les giflait. Elle portait un tablier à l'école. Son plus beau souvenir d'enfance était s'amuser avec ses amis.

La Guerre était horrible Par Emilie Wendling

Au commencement de la guerre, en 1939, j'avais huit ans... Avec mes trois soeurs, mon frère et ma mère, nous vivions dans notre maison familiale, tandis que notre père était au régiment. Nous devions tous travailler afin de gagner des marks pour pouvoir acheter de la nourriture. Durant cette guerre, nous avons perdu notre cousin... Nous n'avons jamais eu de contact avec nos ennemis... Nous n'avions pas le droit de prononcer un mot français sous peine de blâme. Notre père est allé à Tambov mais nous étions trop jeunes pour comprendre que c'était un camp de concentration... Mon mari lui aussi était dans ce camp de concentration. Il était porté disparu, car il est rentré dans le dernier « wagon à bestiaux ». Mon frère, lui, est mort à la Guerre...

J'ai actuellement 75 ans. Tout comme mon père, j'aime beaucoup la musique… Mon père allait une fois par ans à Koenigshoffen à pied pour aller au bal. Avant de venir dans cette maison de retraite dans laquelle je suis depuis quatre ans, nous vivions dans une maison paysanne de Westhoffen. J'aime beaucoup les animations de cette maison auxquelles je participe toujours et je m'y sens bien. J'étais mariée depuis 1955 et mon mari est décédé en 1989. Nous avons quatre enfants, huit petits enfants et un arrière petit fils.

J'ai travaillé à l'époque pendant 4 ans, en tant qu'aide maternelle. J'étais aussi la gérante d'alimentation d'Alsace/Lorraine, aide ménagère à Serrick en Suisse et j'ai travaillé dans pâtisserie à Traenheim. Je parlais allemand durant la Guerre, le dialecte suisse et le français. Dans notre famille, nous sommes protestants. Mes parents étaient cultivateurs. A l'époque, j'allais au cours complémentaire à Wasselonne. Nous devions porter un tablier. Nous aimions jouer à la marelle, aux dominos, à « Ne t'en fais pas », au jeu de l'oie, au « Schwartz Peter » et au loto. Je n'ai jamais voyagé. Mon plus beau souvenir d'enfance était ma chorale et nos fêtes de famille.

Lorsque je lisais des témoignages de la Guerre, j'étais toujours très émue... Mais parler avec des personnes qui ont vraiment vécu ce moment difficile m'a quelque peu changer ma vision du monde actuel. Je crois que nos grands-parents ont une grande expérience de la vie et qu'ils ont besoin de nous la dévoiler.

Leur vie d'avant et sur leurs pensées actuelles Par Sarah Lorch et Mélanie Reysz

Nous avons posé des questions à Madame M. et à Madame A. Madame M., a quatre-vingt-quatre ans habitait à Marlenheim. Elle est en maison de retraite depuis un an. Cette maison lui plaît. Mère de trois enfants qu’elle voit souvent. Elle a perdu son mari. Elle a un frère… Elle a travaillé dans une librairie évangélique. Elle parle l'alsacien… Ses parents travaillaient dans une librairie de musique.

L’école… elle y allait à pieds… faisait beaucoup de bêtises avec à la clé… plusieurs punitions notamment le bonnet d'âne. Elle jouait souvent avec ses camarades de classe… Comme aujourd’hui, on pouvait s'habiller comme on voulait… Pendant la guerre elle n'a eu aucun contact avec les Allemands … Elle avait vingt ans… Elle pense que nous avons de la chance de ne pas avoir vécu la guerre… Elle partait en vacance en Espagne, à Costa Brava Elle trouve le vingt-et-unième siècle très différent, elle n'est pas habituée aux progrès technologiques Elle a fait 20 ans de piano… Elle a un chat, Peter.

Madame A., est dans cette maison de retraite depuis 2-3 ans… cette maison lui plaît… elle s'est mariée il y a 42 ans… Elle est mère d’un garçon et d’une fille qu'elle voit autant de fois qu'elle peut. Elle était femme au foyer. Elle habitait à Strasbourg… Elle parle l'alsacien. Elle, contrairement à Madame M, ne faisait pas de bêtises et n'était jamais punie… Elle était à l'école de la Providence… Elle travaillait bien à l’école. Comme Madame M., elle pouvait s'habiller comme elle le souhaitait Elle n'avait ni de frères ni sœurs. Elle a connu la guerre à 18 ans… Elle avait des contacts avec les Allemands mais très rarement.

Leur vie d'avant et sur leurs pensées actuelles Par Datt Lea

Le vingt-et-unième siècle est différent mais bien, elle aime bien les jeunes… Elle trouve que les progrès technologiques sont avantageux et pratiques pour les personnes et la vie quotidienne.

Elle est partie en vacances mais elle n'est jamais sortie de France. Elle n'avait pas de loisir spécial parce qu'elle devait aider ses parents à travailler… à prendre soin de la maison et dans les travaux quotidiens.

Monsieur V. habitait Strasbourg. Il n’est pas venu de lui-même à la maison de retraite ; on l’y a obligé en quelque sorte, il n’avait pas le choix… mais il s’y plaît. Il a soixante et onze ans.

Originaire de Pfaffenhoffen, et marié très tôt, il a un fils qu’il ne voit plus. Il était boucher, à Pfaffenhoffen, parle l'alsacien, et l'Allemand. Il a travaillé déjà au Havre, et s’est déplacé à Paris.

EMPLOI DU TEMPS TYPE

6H30 – 6H45 : Arrivée du personnel de jour - Transmissions Nuit / Jour

Dans la matinée
Lever des résidents. - Aide à la toilette et à l’habillage des résidents. - Installation des personnes pour le petit déjeuner dans le lieu de vie. Aide au petit déjeuner et prise des médicaments. - Participation des résidents à des activités communes, ponctuelles à l’intérieur ou à l’extérieur de l’unité (coiffeur, messe, danse assise, groupe de stimulation de la mémoire, tricot, gymnastique douce,…). - Bains de confort. - Activités thérapeutiques. - Entretien des locaux, ménage quotidien dans les chambres et les sanitaires des résidents.

11H30-12H : Descente et installation en salle de restauration pour le repas de midi.

12H-13H : Repas en commun, par table de 3 ou 4 personnes.

13H-14H : Repos des résidents, sieste, salon TV. Transmissions entre les équipes soignantes du matin et de l’après-midi

14H-17H : Présence du personnel de l’après-midi. - Visites des médecins libéraux. - Bains de confort. - Diverses activités d’animation, de sorties et de loisirs sont proposées aux résidents selon les possibilités de chacun et les conditions météorologiques. - Collations, réhydratation selon les saisons.

17H-18H45 : Préparation pour le repas du soir pris en commun par les résidents en salle de restauration

18H45-20H45 : Préparation au coucher et installation des résidents pour la nuit.

20H45-21H00 Transmissions des informations médicales entre l’équipe de jour et la veilleuse de nuit.

21H00-6H30 : Présence des veilleuses de nuit au sein de l’établissement.

« Le Patio Fleuri »

L’unité d’accueil spécialisée Alzheimer le « Patio Fleuri » de la maison de retraite du Stift accueille des personnes valides atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de troubles apparentés. Sa capacité d’hébergement est de quatorze places. L’architecture particulière de la structure, de plein pied, donne un espace de liberté et de sécurité permettant aux malades valides hyperactifs de déambuler en toute sécurité dans tous les lieux de vie. L’aménagement interne des locaux a pour objectif de créer une ambiance rassurante et de favoriser l’autonomie de tous les malades. L’environnement aussi participe à la stimulation des fonctions cognitives et favorise l’orientation dans le temps et dans l’espace. Les soins relationnels et d’hygiène sont assurés par la même équipe soignante. Ce personnel, formé, est apte à s’occuper de patients touchés par la maladie d’Alzheimer, mais également techniquement à s’occuper de résidents pouvant nécessiter des soins médicaux

Quelques recherches pour comprendre

Le Stift est un moyen donné aux familles pour aider la personne âgée à vivre et à se sentir le mieux possible. Il suit une règle stricte d’aide à la personne.

Des choix de mode de vie saine, notamment manger sainement, gérer son stress et faire des activités physiques et mentales, peuvent rehausser la qualité de la vie de la personne malade.

Voici certains des comportements plus courants et quelques stratégies à essayer, cependant ne pas oublier que la situation varie d'une personne à l'autre, d'un jour à l'autre.

Quand une personne quitte la maison, pour éviter qu’elle se perde, chercher une cause immédiate, rassurer la personne et la distraire avec une autre activité, placer hors de portée les serrures des portes extérieures, masquer les portes avec de la peinture et du papier peint, prévoir des promenades et de l'exercice réguliers, placer hors de vue et de portée les déclencheurs (par ex. manteau, clés, chapeau), avertir les voisins, inscrire la personne à « Sécu-RetourMC : registre d'errance Alzheimer »

Etre toujours prêt

Quand la personne âgée est agitée, il faut essayer de la distraire, trouver une activité significative, la calmer soit en lui faisant écouter de la musique, soit en la touchant… Faire les cent pas avec elle dans un endroit sans obstacles…

Si la personne âgée répète les mêmes gestes, si le comportement ne dérange personne, laisser faire et la distraire avec une activité simple par exemple, plier le linge, polir des meubles, des souliers…, changer le sujet et surtout rester calme.

Si la personne âgée est portée à penser que les autres cherchent à lui faire du mal, la réconforter, ne pas discuter ou essayer de la raisonner, ne pas prendre ses accusations personnellement, la distraire avec une autre activité.

Si la personne a tendance à se déshabiller, s'exhiber Ou faire des avances physiques ou verbales envers d'autres ne pas juger ou réprimander, faire preuve d'affection, rechercher des besoins indépendants comme par exemple le besoin d'aller aux toilettes, l’ennui, la solitude…, distraire la personne avec une autre activité… Ici aussi, rester calme et lui fournir un endroit privé.

Quand la personne à tendance à s’emporter physiquement et émotionnellement, rester calme et rassurer la personne, chercher une cause immédiate et lui donner l'espace pour se calmer… la distraire … mais si votre sécurité est menacée, il vous faut quitter les lieux.

La mise sous tutelle Par Antoine Liernhart

La mise sous tutelle est une mesure de protection la plus forte applicable aux personnes majeures en situation de perte d’autonomie. La personne placée sous tutelle perd en pratique ses capacités à agir en tant qu’adulte majeur.

La tutelle est un régime de protection qui concerne les personnes dont l’état de santé physique ou psychique altéré ne permet pas de garantir l’autonomie

La procédure de mise sous tutelle peut être demandée par la personne elle-même, par son conjoint, par ses descendants, ascendants, frères ou sœurs… par le curateur ou bien par le juge des tutelles, qui peut se saisir d'office.

Pour obtenir une mise sous tutelle, le demandeur doit saisir, par requête, le juge des tutelles du tribunal d'instance dont dépend le domicile de la personne à protéger…

Brevet

la rédaction — Fri, 20 Jun 2008 12:49:00 +0200

- Français : jeudi matin, 26 juin 2008 (apporter un dictionnaire)
- Histoire-géographie-Éducation civique : jeudi 26 juin 2008 après-midi
- Mathématiques : vendredi 27 juin 2008 matin

Les bruits de la cantine

la rédaction — Thu, 05 Jun 2008 13:17:00 +0200

Une carte qui glisse
Une puce qui saute en couinant
Le tintamarre des couverts
Sur le comptoir...

Les fourchettes qui cliquettent
Contre les assiettes
Une carte qui glisse
Le frigo déversant son
Souffle de glace
La porte qui claque
Un verre qui se fracasse
Les éclats de rire qui s’entassent
Une puce qui saute
En couinant
Le ruissellement de l’eau dans les cruches
La plainte des chaises frottées contre le sol
Les assiettes qui gloussent
Et souffrent sous les coups
Les couteaux gigotant
Grignotant de leurs dents
L’air impatient
Une carte qui glisse
Les mots qui s’envolent
Les élèves ruminant leurs leçons
Le bruit de crabe des pinces à salades
La sonnerie.

Par les élèves de 5ème3

Le club théâtre du collège de Marlenheim

la rédaction — Tue, 27 May 2008 20:18:00 +0200

(cliquez sur l'image pour l'agrandir)

Présentation du club théâtre du collège.

(Autres images)

Qui ?

C'est Mme Rothan, professeur de français au collège, qui s'en occupe. Les membres de ce club sont des volontaires de différentes classes :

- Erwan Briand (5è1)

- Constance Crowe ( 5è1)

- Elise Eberlin (5è1)

- Alex Kress (5è1)

- Sophie Le Manach (5è1)

- Camille Pascal (5è1)

- Mona Scheuer-Rothan (5è1)

- Séverine Burg (5è5)

- Léa Barth (4è4)

- Axel Laurier (4è1)

Quand ? Les séances ont lieu tous les jeudis de 12 h 30 à 13 h 20.

Quoi ?

Eh bien, on commence d'abord par se présenter, pour apprendre à ne pas être trop timide. Pour cela, nous nous sommes entraînés à parler devant les autres, à des jeux de groupe, à exercer notre voix, à dire un texte en marchant. Puis on a abordé le jeu théâtral, la mise en scène de petits textes. On n'apprend pas beaucoup de texte et, souvent, il y a un récitant et des gens qui miment, qui dansent, qui bougent. Cette année, nous travaillons sur le thème du corps. Nous préparons un spectacle qui rassemble des textes sur les différentes parties du corps, liés par une trame que nous avons imaginée, faisant appel à des jeux d'improvisation.

Ce spectacle sera présenté au festival Renc'arts à Obernai, le 10 mai à 17 h à la salle des fêtes . Venez nombreux!! En plus c'est gratuit!

Commentaire: Nous savons tous que nous aurons le trac, mais il faudra bien se lancer! Le plus dur, c'est de parler fort, de prendre son temps et de ne pas oublier son texte à force de n'en répéter qu'une partie. Il faut aussi prévoir les (quelques) costumes, accessoires et surtout, partir enthousiastes! Car,avant tout, le but est de bien s' amuser, mais il faut tout de même aboutir à un bon spectacle.

Mona Scheuer-Rothan

Soirée de la Dictée

la rédaction — Fri, 23 May 2008 07:56:00 +0200

Mardi 3 juin 2008 à 20 h 00, 3ème soirée de la Dictée au au centre culturel "Les Roseaux" de Marlenheim.

Deux catégories pourront concourir :
- les juniors jusqu'à 15 ans
- tous les autres !

Salon du Livre Régional

la rédaction — Fri, 23 May 2008 07:51:00 +0200

9e édition du Salon du Livre Régional à Marlenheim les 7 et 8 juin 2008 au centre culturel "Les Roseaux".

Thème de l'édition 2008 : Nos Musées.

Exposition "Super citoyens"

la rédaction — Mon, 19 May 2008 15:47:00 +0200

Du 23 Mai au 1er juin 2008 nous accueillerons au collège l'exposition "Super citoyens" en collabaration avec l'animation jeune de la Communauté de communes de la Porte du Vignoble.

Cette exposition, qui se compose de quarante trois panneaux thématiques réalisés par l'organisme CREA diffusion, permet de rassembler petits et grands autour des thèmes du respect, de la tolérance et d'entrer dans la connaissance des droits et des devoirs du citoyen.

Mathématiques sans Frontières

la rédaction — Fri, 16 May 2008 16:52:00 +0200

(cliquez sur l'image pour l'agrandir)
Une heure et demi pour résoudre une dizaine d’exercices et favoriser le travail d’équipe au sein d’une classe, voilà l’objectif de cette compétition.

Des exercices où la réussite est possible pour chaque élève, vu qu’il ne s’agit pas de Mathématiques ordinaires, mais de Mathématiques avec un aspect plus ludique et une ouverture culturelle, étant donné qu’un exercice est proposé en Anglais, en Allemand, en Espagnol et en Italien. Cette année, les classes de 3ème2, 3ème3 et 3ème4du Collège y ont participé et la classe de 3ème3 a été tirée au sort parmi toutes les classes de la région de Strasbourg pour remporter un lot de participation. Mardi 6 mai 2008, deux élèves se sont donc rendus au Palais des Fêtes de Strasbourg pour retirer un T-shirt « Mathématiques Sans Frontières » pour chaque élève de 3ème3.

WENDLING Emilie 3ème3

Les 13 à l'aise

la rédaction — Fri, 09 May 2008 19:19:00 +0200

Les élèves de l'atelier théâtre du collège seront en spectacle samedi 10 mai à la salle des fêtes d'Obernai à 16 h 30 dans le cadre des Renc'Art des MJC. Le spectacle : les Corps Sages se déchaînent par les 13 à l'aise.

La vie

la rédaction — Sat, 26 Apr 2008 21:38:00 +0200

Naître
Venir au monde
Ouvrir les yeux
Respirer pour la première fois

Grandir
Dire ses premiers mots
Apprendre
S'épanouir, se développer

Aller à l'école, se faire des amis
Les connaître
Fêter son anniversaire
Choisir sa branche
Gagner ses premiers sous
Se marier

Vieillir
Mourir

Maeva - 5ème 2

La découverte professionnelle en 3ème

la rédaction — Thu, 27 Mar 2008 15:01:00 +0100

L’OPTION découverte professionnelle de 3 heures est une option facultative proposée à tout élève, pour une première découverte du monde du travail afin de préparer son choix, le moment venu.

Les objectifs :

• faire connaître les métiers, le monde professionnel, les formations. En lien avec les autres enseignements, cette option élargit et complète la culture générale des élèves.

• Découvrir les métiers,

• Découvrir les milieux professionnels, comprendre comment s’organise le travail dans une entreprise, grande ou petite, dans une administration, dans un laboratoire de recherche…

• Découvrir les formations, connaître les principaux diplômes (CAP, bac, BTS, licence, diplôme d’ingénieurs…), savoir comment et où les préparer (formation initiale, apprentissage, formation continue…), où se renseigner (CIO, Onisep…).

Pour en savoir plus téléchargez le Guide Info 4e de l'Onisep en PDF

Visite des correspondants allemands

la rédaction — Sun, 16 Mar 2008 20:24:00 +0100

Après le séjour à Ulm de la 3ème bilangue en Novembre 2007, 55 élèves des collèges de Weissenhorn et de Voehringen ( près d'Ulm, en Allemagne), accompagnés de 4 professeurs, passent la journée au collège.

Lundi 31 Mars

Matin :
- arrivée à 9h ( M2 )
- petit déjeuner avec les 3èmes bilangue à la cantine, pour faire connaissance.
- en M3 et M4 : en classe avec des élèves de 3ème et de 4ème.
- repas à la cantine

Après midi
- en S0 : on continue à faire connaissance !
- en S1 et S2 : en classe
- en S3 : les correspondants allemands et la 3ème bilangue se retrouvent à la cantine pour jouer à un Quizz avec remise de prix.
- de 16H30 à 21H : Chaque élève de 3ème emmène deux correspondants chez lui.
- repas en famille et retour devant le collège à 21h. Pendant ce temps, les professeurs allemands visitent une cave à Marlenheim et ensuite, vont manger une tarte flambée dans le coin, accompagnés de quelques professeurs du collège.

Victor Trappler - 3ème2

Une journée de classe

la rédaction — Mon, 10 Mar 2008 16:59:00 +0100

Poème de Pauline - 5ème 2

Se lever le matin. Quitter la maison.
Partir. Prendre le bus. Arriver au collège.
Apprendre, approfondir, découvrir, rabâcher.
Dessiner, esquisser, crayonner.
Goûter,
Reprendre,
Ecrire, rédiger, décrire, gribouiller,
marquer, noter, inscrire.
Rire,
Ecouter, suivre, obéir, s’appliquer, se soumettre,
répondre.
Résoudre, déterminer, deviner, trouver.
Rentrer,
Souper,
Dormir.

Zerringer Pauline - 5ème 2

L'association en faveur des Enfants en Détresse au Sénégal (EFEDAS)

la rédaction — Thu, 06 Mar 2008 14:21:00 +0100

Le 13 décembre 2007, deux Missionnaires, Urs & Rachel HOFER , sont venus parler, au Collège Grégoire de Tours à Marlenheim, de leur mission en Afrique, au Sénégal, à Dakar. Leur mission consiste à aider les enfants des rues qui sont dans la détresse.

Cette association, localisée à Dakar même, est dirigée en partie par ces deux missionnaires qui ont décidé d'agir ! Le centre « Espoir des Enfants » accueille plusieurs enfants qui vivaient dans la rue suite à la violence des adultes ou après la fuite de leur maison familiale. Ainsi, au centre, ils retrouvent sécurité, hygiène, nourriture et affection. Urs & Rachel ne sont pas les seuls à s'occuper de ces enfants. Ils sont secondés par d'autres.

Au Centre Espoir, les enfants sont alphabétisés (ils apprennent à lire et écrire), car c'est une condition pour être accepté à l'école. Quand l'enfant est prêt, il peut aller à l'école ou commencer un apprentissage dans la menuiserie ou comme tailleur, etc ... et suivre les cours du soir.

Leurs buts sont que ces enfants aient:
un abri,
à manger,
une éducation
et un métier.

C.L H

B2i

la rédaction — Thu, 28 Feb 2008 10:08:00 +0100

Le Brevet informatique et internet (également appelé B2i) est une attestation délivrée aux élèves du collège pour leur capacité à utiliser les outils informatiques et Internet. Cette attestation est une preuve que l'élève en question a acquis une certaine maîtrise des TIC (Technologies de l'Information et de Communication). B2i est intégré depuis cette année dans le Brevet des collèges.

Capacités évaluées :

Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail
C.1.1 Je sais m'identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification.
C.1.2 Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.
C.1.3 Je sais organiser mes espaces de stockage.
C.1.4 Je sais lire les propriétés d'un fichier : nom, format, taille, dates de création et de dernière modification.
C.1.5 Je sais paramétrer l’impression (prévisualisation, quantité, partie de documents, …)
C.1.6 Je sais faire un autre choix que celui proposé par défaut (lieu d’enregistrement, format, imprimante…)

Domaine 2 : Adopter une attitude responsable
C.2.1 Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC et la procédure d'alerte de mon établissement.
C.2.2 Je protège ma vie privée en ne donnant sur internet des renseignements me concernant qu’avec l’accord de mon responsable legal.
C.2.3 Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit.
C.2.4 Je m'interroge sur les résultats des traitements informatiques (calcul, représentation graphique, correcteur...)
C.2.5 J’applique des règles de prudence contre les risques de malveillance (virus, spam...)
C.2.6 Je sécurise mes données (gestion des mots de passe, fermeture de session, sauvegarde)
C.2.7 Je mets mes compétences informatiques au service d'une production collective.

Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données
C.3.1 Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes, paginer automatiquement.
C.3.2 Je sais utiliser l'outil de recherche et de remplacement dans un document.
C.3.3 Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…).
C.3.4 Je sais créer, modifier une feuille de calcul, insérer une formule.
C.3.5 Je sais réaliser un graphique de type donné.
C.3.6 Je sais utiliser un outil de simulation (ou de modélisation) en étant conscient de ses limites.
C.3.7 Je sais traiter un fichier image ou son à l'aide d'un logiciel dédié notamment pour modifier ses propriétés fondamentales.

Domaine 4 : S’informer, se documenter
C.4.1 Je sais rechercher des références de documents à l’aide du logiciel documentaire présent au CDI.
C.4.2 Je sais utiliser les fonctions principales d'un logiciel de navigation sur le web (paramétrage, gestion des favoris, gestion des affichages et de l'impression)
C.4.3 je sais utiliser les fonctions principales d'un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire, ...)
C.4.4 Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information (auteur, date, source…)
C.4.5 Je sais sélectionner des résultats lors d'une recherche (et donner des arguments permettant de justifier mon choix)

Domaine 5 : Communiquer, échanger
C.5.1 Lorsque j'envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l'outil utilisé.
C.5.2 Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication.
C.5.3 Je sais envoyer ou publier un message avec un fichier joint.
C.5.4 Je sais utiliser un carnet d’adresses ou un annuaire pour choisir un destinataire.

UNSS

G. B. — Wed, 27 Feb 2008 07:47:00 +0100

Planning 2007 - 2008

Rencontre UNSS District de Saverne
Dates	Activités	Lieu de la recontre	Départ du bus	Annulation
mercredi 27 février 2008	Badminton équipe Benj Min	Benj Saverne Haut Barr, Min Dettwiller	12h45	Pas d'entraînement
mercredi 5 mars 2008	Entraînement
mercredi 12 mars 2008	Promo. Basket SIG	Marlenheim		Pas d’entraînement
mercredi 19 mars 2008	Tennis de Table, Badminton	Marlenheim	13h30	Pas de Basket
mercredi 26 mars 2008	Entraînement
mercredi 2 avril 2008	Entraînement
mercredi 9 avril 2008				Vacances scolaires
mercredi 16 avril 2008				Vacances scolaires
mercredi 23 avril 2008	Entraînement
mercredi 30 avril 2008	Entraînement
mercredi 7 mai 2008	Athlétisme	Wasselonne	12h45	Pas d'entraînement à Marlenheim.
mercredi 14 mai 2008	Graine de Rugby	Saverne Stade Fetter	12h45	Pas d'entraînement à Marlenheim.
mercredi 21 mai 2008	Course d'orientation	Saverne	12h45	Pas d'entraînement à Marlenheim.
mercredi 28 mai 2008	Escalade (La Roche Plate)	La Roche Plate	12h45	Pas d'entraînement à Marlenheim.
mercredi 4 juin 2008	Entraînement
mercredi 11 juin 2008	Escalade (La Roche Plate)	La Roche Plate	12h45	Pas d'entraînement à Marlenheim.
mercredi 18 juin 2008	Canoë, Kayac, Voile, VTT	Mittersheim	8h15	retour vers 18h00 18h30
mercredi 25 juin 2008	Réunion interdistrict de fin d'année, bilan			Pas d’entraînement

Charte d'utilisation du réseau informatique du collège

la rédaction — Tue, 26 Feb 2008 15:54:00 +0100

« Je suis responsable de mes actes lorsque j'utilise un ordinateur » L'informatique est un formidable outil de découverte, d'échange et de liberté. Savoir l'utiliser fait partie de ma formation d'élève et de citoyen.

L'accès aux ordinateurs dans un établissement scolaire implique le respect des règles suivantes :

J'ai un projet de recherche :
• Je prépare ma recherche avant de me connecter.
• Je ne navigue pas sur des sites de vente, de jeux ou de 'tchat'.
• Je m’en tiens à ma recherche.
• Je respecte le matériel mis à ma disposition.
• Je n'utilise un ordinateur qu'après autorisation.
• Je n'allume pas un ordinateur sans autorisation.
• Je n'utilise pas mes disquettes, de CD ou mémoire USB personnels.
• Je ne touche pas à la configuration existante.
• Je n'imprime pas sans autorisation.
• Je n'éteins pas un ordinateur sans autorisation.

Je respecte le travail des autres :
• Je n'ouvre pas les fichiers d'autres élèves.
• Je n'efface pas les fichiers ne m'appartenant pas.

Je respecte les lois en vigueur :
• Je ne contourne pas les filtres mis en place pour protéger les mineurs des sites interdits (sites violents, pornographiques, racistes, insultants,...).
• Je ne crée pas de documents (texte, image, ...) manquant de respect à une personne, adulte ou élève.
• Lorsque j'utilise un document protégé par le droit d'auteur (image, texte,...), je note les sources du document (nom de l'auteur, nom du site web,...).
• Je ne télécharge pas et je n'installe pas de logiciels.

Je me déconnecte du serveur en quittant l'ordinateur.

Photos du collège

la rédaction — Fri, 22 Feb 2008 18:55:00 +0100

Le collège sous tous ses angles. (cliquez sur les images pour les agrandir)